在人工智能手艺赋能千行百业、成为推动千行百业应用立异动力源的配景下，职业教育必需做好应对“巨细(内外)两个数智化”的各项厘革，才华从容面临挑战并捉住生长提升的机缘，推进职业教育高质量生长。
所谓做好“大数智化”，就是起劲自动顺应外部工业转型升级数智化的生长转变要求，越发敏锐地嗅到生爆发涯前沿中的“硝烟”和“炮声”，自动研判未来各专业学生所从事事情岗位场景的生长转变和事情要求，提前转变教育教学头脑、做好教学治理厘革、更新人才作育计划，包管现在学校作育的人3-4年结业后是知足事情岗位需要的人，包管学生是对自身职业生长有须要的专业认知和能力储备的人。这是在新质生产力生长要求下，职业教育高质量生长的对标对表的外在目的大逻辑，亦可以称尴尬刁难标大数智化。
所谓做好“小数智化”，就是做勤学校内部人工智能手艺加持下的教学及治理的数智化厘革。体现在课程开发运用、专业刷新建设、学生审核评价、师资步队治理、教学模式调解等方面，真正实现让学生越发自动地学，让西席创立性地教。
笔者以为，人工智能配景下，未来职业教育教学及治理主要有六大场景转变，只有洞悉这些转变，才华更实着实在地助力经济社会生长，才华真正以人的生长为中心，职业院校才可能实现办学质量高水平、产教融合高质量。
一是教育治理数智化。
愿不肯意，智伴都在。所谓智伴就是指人工智能手艺在教育教学及治理历程中的智能化辅助同伴。它使用大数据、机械学习、自然语言处置惩罚等先进手艺，为西席、学生及治理者提供高效、精准、个性化的支持和效劳。无论教育者是否愿意，AI都将作为智伴保存于教育系统中。
想与不想，必需升级。凭证一项针对职业教育治理者的视察，只管初始阶段有45%的治理者体现对数智化转型有所抵触，但在实验后，90%的治理者以为数智化转型显著提高了治理效率和效劳质量。AI手艺的普及使得教育治理数智化成为一定征象，必需顺应时代潮流，推动教育治理的数智化转型。
二是学生生长个性化。
知足目的个性化生长需要。AI手艺能够剖析学生的学习数据，相识其个性化需求，从而制订切合其生长目的的学习妄想。智能推荐系统也能凭证学生的学习进度和兴趣推荐适合的学习资源，解决困扰多年的个性化学习知足度不高的症结。
知足历程差别性教学战略。针对学生在学习历程中的差别阶段体现和需求，AI能够提供差别化的教学战略和资源支持。这既做好教学历程中的个性评价、增值评价、生长评价，实现一连刷新，也是职业教育领域实现高质量生长的主要包管。
三是作育计划精准化。
因材施教，知足差别需要。AI手艺使得因材施教成为可能，能够凭证每个学生的特点和需求制订个性化的作育计划。智能测评系统能对学生的能力、兴趣、职业倾向等举行周全评估，制订个性化的学习妄想和职业生长路径。实时监测学生的学习进度和效果，实时有的放矢、调解个性化作育计划。
离别漫灌，作育现代化人才。古板的漫灌式教学方法已无法知足现代教育的需求，AI手艺能够资助西席实现精准施教。智能课堂系统能实时剖析学生的学习行为和反响，为西席提供精准的教学建议。
四是教学挑战进阶化。
古板教学形态转变，从二元到三元。AI手艺的引入使得教学形态从古板的西席与学生二元形态转变为再加上智伴(数字西席)的三元形态。这种转变带来了教学方法的立异和挑战，需要西席顺应并掌握新的教学手艺。AI智伴越来越成为不可或缺的西席教学和学生学习的助手和智能化同伴。
无师自通成为可能，智伴常相助。AI智伴能够为学生提供自主学习和探讨的支持，使得无师自通成为可能。现在的学生都是互联网时代的原住民，他们对IT手艺接受和应用有着与生俱来的亲近感和易智性，他们在AI方面的接受和学习能力，可能凌驾先生。有智伴的保存，学生甚至可以做到无师自通。
五是西席智能迭代化。
西席无智不立。在AI时代，西席需要一直提升自身的智能化素养和能力，以顺应教育现代化的需求。现实中，许多西席曾问过自己“我会被AI取代吗？”谜底是AI不会取代你，但会使用AI/大模子/智伴的人可以取代你！未来的西席是无智不立。西席决不可固步自封、障碍不前，而应该与时俱进、拥抱新时代，因势利导、掌握新手艺，让智伴成为西席有力的、可靠的、不知疲倦的好助手。
西席小进则退。现实中，若是职业院校在教育教学及西席审核评价等治理中，没有明确提出相关学习刷新要求，没有一个居安思危、站位高、名堂大、有继续、敢认真的学校向导班子的强力推进、治理要求和包管支持，西席也难有着述为，形成事实上的浅尝辄止、小进则退、越追越远的尴尬田地。
六是教育资源即时化。
实时更新教学资源。职业教育是与社会经济生长最为亲近的教育，容不得学校先生纸上谈兵、凭空捏造、学非所用。最少要包管尊龙凯时教育教学有用、有趣、有用，要包管学生在竣事学习脱离学校时能有人要、有饭吃、有生长。AI手艺能够资助教育资源的即时更新和优化，确保学生获取到最新、最优质的学习资源。
包管做到工学团结。职业教育所提倡的“工学团结”，很主要的目的就是要把现在在校学生的学习与未来结业后事情岗位要求细密团结起来，做到学以致用。AI智伴可以有用资助职业教育实现所追求的专业与工业对接、课程内容与职业标准对接、教学历程与生产历程对接的应然要求。
笔者以为，未来，AI作为优异智伴将在职业教育领域具有重大潜力和作用。职业教育应起劲拥抱AI手艺，在AI手艺的助力下，职业教育将迎来一个越发智慧、高效和个性化的新时代，实现教育模式的智能化转型和立异生长。
(作者系教育部职业院校教育类教学指导委员会主任)
刘兰明 泉源：中国青年报
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